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Course / Course Details

CM1 Français

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  • 0 students
  • 166 Hours 40 Min
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Course Requirements

CM1 Français - Exigences du cours Bienvenue au cours de CM1 Français ! Pour réussir ce cours, vous devrez remplir les exigences suivantes : 1. Participation active en classe : Assurez-vous d'être présent(e) et attentif(ve) pendant les cours. Posez des questions et participez aux discussions pour approfondir votre compréhension de la langue française. 2. Travail à domicile : Vous devrez consacrer du temps à la pratique du français en dehors des heures de cours. Cela peut inclure la réalisation d'exercices de grammaire, de lecture et d'écriture, ainsi que l'apprentissage du vocabulaire. 3. Préparation des leçons : Avant chaque cours, lisez attentivement les leçons et les textes assignés. Prenez des notes et soyez prêt(e) à discuter et à poser des questions en classe. 4. Réalisation des devoirs : Respectez les délais pour la remise des devoirs. Assurez-vous de les compléter avec soin et de les rendre à temps. 5. Participation aux évaluations : Soyez prêt(e) à passer des évaluations régulières pour mesurer vos progrès en français. Cela peut inclure des tests écrits, des exercices oraux, des projets individuels et des travaux de groupe.

Course Description

CM1 Français Description du cours : Ce cours de CM1 Français est conçu pour les élèves de CM1 afin de renforcer leurs compétences en langue française. À travers une approche professionnelle, les élèves seront guidés dans l'apprentissage de la grammaire, de l'orthographe, de la conjugaison et de la compréhension écrite. Des exercices interactifs et des activités pratiques seront proposés pour permettre aux élèves de consolider leurs connaissances et de développer leur maîtrise de la langue française. Ce cours est conçu pour aider les élèves à améliorer leur expression orale et écrite, ainsi que leur compréhension de textes variés.

Course Outcomes

CM1 Français Programme de cours Introduction: - Présentation du cours CM1 Français - Objectifs et attentes I. Grammaire et conjugaison: - Les bases de la grammaire française - Les différents temps verbaux et leur utilisation - La conjugaison des verbes réguliers et irréguliers - Les accords des adjectifs et des participes passés II. Orthographe et vocabulaire: - Les règles d'orthographe et de prononciation - L'enrichissement du vocabulaire - Les homophones et les confusions courantes - L'utilisation des dictionnaires et des ressources linguistiques III. Compréhension et expression écrite: - La lecture et la compréhension de textes variés - L'analyse et la synthèse d'informations - La rédaction de textes courts et structurés - L'expression d'idées et d'opinions personnelles IV. Compréhension et expression orale.

Course Curriculum

  • 8 chapters
  • 338 lectures
  • 167 quizzes
  • 166 Hours 40 Min total length
Toggle all chapters
1 Réagir efficacement à une consigne.
5 Min

N/A

3 Formuler clairement ses idées (syntaxe et vocabulaire).
5 Min

N/A

5 Former les caractères d’écriture manuscrite.
5 Min

N/A

7 Résumer un texte.
5 Min

N/A

9 Lire intégralement une œuvre mettant en jeu une héroïne ou un héros face à des phénomènes naturels.
5 Min

N/A

11 Trouver des éléments recherchés dans un ouvrage.
5 Min

N/A

13 Trouver des éléments recherchés dans un ouvrage.
5 Min

14 Identifier les adjectifs indéfinis, les adjectifs numéraux (ordinaux et cardinaux).
5 Min

N/A

16 Indiquer les fonctions des adjectifs indéfinis.
5 Min

N/A

18 Indiquer les fonctions des adjectifs numéraux (ordinaux et cardinaux).
5 Min

N/A

20 Identifier les différents états du verbe.
5 Min

N/A

22 Identifier les types de verbes (verbe d’action /verbe d’état).
5 Min

N/A

24 Identifier les différents groupes des verbes.
5 Min

N/A

26 Trouver la classe d’un mot et sa signification.
5 Min

N/A

28 Utiliser au sens propre et au sens figuré et donner en contexte les différents sens des mots.
5 Min

N/A

30 Identifier et utiliser le champ lexical en rapport avec la nature.
5 Min

N/A

32 Repérer facilement les mots dans un dictionnaire.
5 Min

N/A

34 Appliquer correctement la règle de la graphie des mots commençant par ac, ab, ad.
5 Min

N/A

36 Utiliser correctement la virgule et le point.
5 Min

N/A

38 Nommer les phénomènes naturels.
5 Min

N/A

40 Former des phrases en utilisant le vocabulaire approprié aux phénomènes naturels (pluies, vents, marée, séisme, etc.)
5 Min

N/A

42 Lier les phénomènes naturels aux activités culturelles de son village.
5 Min

N/A

44 Nommer des arbres fruitiers et des plantes comestibles.
5 Min

N/A

46 utiliser un vocabulaire approprié pour décrire la vie des plantes.
5 Min

N/A

48 Déterminer la portée culturelle de certaines plantes.
5 Min

N/A

50 Nommer des animaux domestiques et des animaux sauvages.
5 Min

N/A

52 utiliser un vocabulaire approprié pour décrire la vie des animaux domestiques.
5 Min

N/A

54 Dire des contes mettant en scène des animaux.
5 Min

N/A

56 Utiliser le diagramme de Venn pour représenter des ensembles .
5 Min

N/A

58 Composer, décomposer les grands nombres entiers en utilisant des regroupements par milliers (nombres jusqu’au million)
5 Min

N/A

60 Déterminer la valeur de chaque chiffre dans un nombre.
5 Min

N/A

62 Lire, écrire en chiffres, et en lettres, des nombres de 9 chiffres. Comparer, ranger les nombres entiers de 9 chiffres.
5 Min

N/A

64 Calculer la somme et la différence des nombres entiers par un calcul en ligne ou posé.
5 Min

N/A

66 Ajouter ou retrancher10 à un nombre entier.
5 Min

N/A

68 Ajouter ou retrancher 8, 9 à un nombre.
5 Min

N/A

70 Ajouter ou retrancher 18 , 19 à un nombre.
5 Min

N/A

1 Réagir efficacement à une demande.
5 Min

N/A

3 S’exprimer de façon cohérente et structurée.
5 Min

N/A

5 Former les caractères d’écriture manuscrite.
5 Min

N/A

7 Rédiger un texte selon des consignes précises .
5 Min

N/A

9 Relater l’œuvre ou les actions du héros d’une histoire.
5 Min

N/A

11 Trouver des éléments recherchés dans un ouvrage.
5 Min

N/A

13 Identifier les formes de phrase (négative, af rmative, interronégative).
5 Min

N/A

15 Identifier les pronoms indéfinis, et les pronoms relatifs.
5 Min

N/A

17 Identifier le groupe nominal.
5 Min

N/A

19 Identifier le groupe verbal.
5 Min

N/A

21 Indiquer les fonctions des pronoms indéfinis et relatifs.
5 Min

N/A

23 indiquer les fonctions principales du nom et du groupe nominal.
5 Min

N/A

25 Conjuguer les verbes aux temps simples et aux temps composés de l’indicatif.
5 Min

N/A

27 Définir un mot en utilisant le sens commun.
5 Min

N/A

29 Définir les synonymes, les antonymes, les homonymes.
5 Min

N/A

31 Identifier et utiliser le champ lexical en rapport avec le village et la ville.
5 Min

N/A

33 Identifier les différents sens des mots.
5 Min

N/A

35 Appliquer correctement la règle de la graphie des mots commençant par ef, of.
5 Min

N/A

37 Appliquer correctement la règle de la graphie de ces homonymes grammaticaux.
5 Min

N/A

39 Accorder correctement le verbe avec son sujet, avec plusieurs sujets, avec un sujet inversé.
5 Min

N/A

41 Appliquer correctement la règle de la graphie de ces homonymes grammaticaux.
5 Min

42 Produire un récit oral cohérent de cinq (05) phrases au plus décrivant une fête au village en respectant les temps de conjugaison (Passés I, II ou III).
5 Min

N/A

44 Expliquer le rôle des rites traditionnels.
5 Min

N/A

46 Raconter le mode de vie en ville à un proche en utilisant les formules de comparaison
5 Min

N/A

48 former des mots nouveaux sur les activités de la ville en utilisant des affixes.
5 Min

N/A

50 Nommer les agents qui s’occupent de la sécurité publique.
5 Min

N/A

52 Utiliser un vocabulaire approprié pour expliquer les mesures de sécurité à prendre à la maison.
5 Min

N/A

54 Représenter l’intersection et l’union des ensembles dans le diagramme de Venn.
5 Min

N/A

56 Encadrer et arrondir des grands nombres entiers de 9 chiffres les repérer et les placer sur une droite graduée adaptée.
5 Min

N/A

58 Calculer le produit de deux entiers et faire une preuve par 9 pour vérifier la justesse du résultat.
5 Min

N/A

60 Vérifier la vraisemblance d’un résultat en estimant son ordre de grandeur (pour l’addition, soustraction, multiplication).
5 Min

N/A

62 Construire les tables de multiplication (tables de 1 à 10).
5 Min

N/A

1 Réagir efficacement à un récit écouté.
5 Min

N/A

3 Utiliser de manière appropriée les éléments prosodiques que sont : le rythme, les intonations et le débit, le volume.
5 Min

N/A

5 Débattre sur un thème choisi dans les textes lus en lecture.
5 Min

N/A

7 Produire différents types d’écrits (texte narratif, descriptif, injonctif, poétique).
5 Min

N/A

9 Faire un compte-rendu de lecture et donner son point de vue sur une œuvre et son auteur.
5 Min

N/A

11 Trouver des éléments recherchés dans un ouvrage.
5 Min

N/A

13 Identifier les types de phrase(déclarative, négative, interrogative, injonctive)..
5 Min

N/A

15 Identifier les conjonctions de subordination.
5 Min

N/A

17 Identifier les conjonctions de coordination.
5 Min

N/A

19 Indiquer les fonctions des conjonctions de coordination.
5 Min

N/A

21 Expliquer l’emploi du mode impératif.
5 Min

N/A

23 Conjuguer les verbes aux temps simples et aux temps composés de l’impératif.
5 Min

N/A

25 Utiliser les homographes et les paronymes.
5 Min

N/A

27 Identifier et utiliser le champ lexical en rapport avec l’école.
5 Min

N/A

29 Utiliser correctement le point-virgule et les deux points.
5 Min

N/A

31 Appliquer correctement la règle de la graphie des mots commençant par ap.
5 Min

N/A

33 Appliquer correctement la règle de la graphie de ces homonymes grammaticaux.
5 Min

N/A

35 Utiliser un vocabulaire approprié pour décrire les activités de l’enseignant.
5 Min

N/A

37 Utiliser un vocabulaire approprié pour décrire les activités de l’élève.
5 Min

N/A

39 Expliquer l’utilité de l’école.
5 Min

N/A

41 Utiliser l’inclusion et l’union dans la description et l’interprétation des situations de la vie courante.
5 Min

N/A

43 Expliquer la notion de nombre décimal.
5 Min

N/A

45 Repérer et placer un nombre décimal sur une demi-droite graduée.
5 Min

N/A

47 Comparer et ranger des nombres décimaux.
5 Min

N/A

49 Ajouter des compléments aux nombres décimaux pour obtenir l’unité (ex : 0,7 + … = 1).
5 Min

N/A

51 Multiplier un nombre par 0,1; 0,5; 0,01; 0, 001.
5 Min

N/A

53 Calculer la somme et la différence des nombres décimaux. Par un calcul en ligne ou posé.
5 Min

N/A

55 Calculer le produit d’un décimal par un entier ou d’un entier par un décimal par un calcul posé.
5 Min

N/A

1 Réagir efficacement à une action vue ou aux propos entendus au cours d’une situation de communication orale.
5 Min

N/A

3 Explorer verbalement divers sujets avec autrui pour construire sa pensée.
5 Min

N/A

5 Produire différents types d’écrits (texte narratif, descriptif, injonctif, poétique).
5 Min

6 Lire intégralement des récits, qui interrogent certains fondements de la société camerounaise (justice, respect des différences, droits et devoirs, protection de l’environnement).
5 Min

N/A

8 Trouver des éléments recherchés dans un ouvrage.
5 Min

N/A

10 Identifier les différentes voix (active et passive).
5 Min

N/A

12 Identifier les adverbes (manière, lieu, quantité, temps).
5 Min

N/A

14 Indiquer les fonctions des adverbes.
5 Min

N/A

16 Expliquer l’emploi du mode conditionnel.
5 Min

N/A

18 Conjuguer les verbes au conditionnel présent.
5 Min

N/A

20 Identifier et utiliser le champ lexical en rapport avec les métiers.
5 Min

N/A

22 Regrouper les mots selon le sens de leurs préfixes ou de leurs suffixes.
5 Min

N/A

24 Utiliser correctement le point d’exclamation et le point d’interrogation.
5 Min

N/A

26 Appliquer correctement la règle de la graphie des mots commençant par ai.
5 Min

N/A

28 Ecrire correctement le participe passé employé avec l’auxiliaire être.
5 Min

N/A

30 Décrire oralement les techniques artisanales de pêche, de chasse d’agriculture etc.
5 Min

N/A

32 Nommer des professionnels et décrire leur travail dans de courtes phrases.
5 Min

N/A

34 Formuler un conseil à un professionnel qui veut créer une entreprise.
5 Min

N/A

36 Encadrer des nombres décimaux par deux nombres entiers consécutifs.
5 Min

N/A

38 Utiliser les termes: demi, tiers, quart, dixième, centième pour nommer une fraction
5 Min

N/A

40 Écrire et lire en chiffres et en lettres les fractions.
5 Min

1 Respecter les règles de communication établies au cours des discussions.
5 Min

N/A

3 Prendre des notes au cours d’un exposé.
5 Min

N/A

5 Lire intégralement des fables qui interrogent certains fondements de la société camerounaise: (justice, respect des différences, droits et devoirs, protection de l’environnement).
5 Min

N/A

7 Trouver des éléments recherchés dans un ouvrage.
5 Min

N/A

9 Définir la notion de proposition.
5 Min

N/A

11 Trouver le nombre de propositions dans une phrase ou dans un texte.
5 Min

N/A

13 Identifier les types de propositions.
5 Min

N/A

15 Expliquer l’emploi du mode subjonctif.
5 Min

N/A

17 Conjuguer les verbes au subjonctif présent .
5 Min

N/A

19 Définir famille de mots.
5 Min

N/A

21 Identifier et utiliser le champ lexical en rapport avec les voyages.
5 Min

N/A

23 Identifier et utiliser le champ lexical en rapport avec la santé.
5 Min

24 Utiliser correctement les trois points de suspension et le tiret.
5 Min

N/A

26 Appliquer correctement la règle de la graphie des mots commençant par al, ar, as.
5 Min

N/A

28 Appliquer correctement la règle de la graphie de ces homonymes grammaticaux.
5 Min

N/A

30 Nommer les moyens et les voies de communication.
5 Min

N/A

32 Décrire un voyage.
5 Min

N/A

34 Apprécier un voyage effectué.
5 Min

N/A

36 Nommer des maladies.
5 Min

1 Faire un compte-rendu oral d’une situation vécue, entendue ou lue en respectant la chronologie des faits et en utilisant un registre de langue et un vocabulaire appropriés.
5 Min

N/A

3 Produire un compte-rendu.
5 Min

N/A

5 Identifier les différents types de propositions.
5 Min

N/A

7 Expliquer l’emploi du mode participe.
5 Min

N/A

9 Employer le participe présent et le participe passé.
5 Min

N/A

11 Identifier les différents niveaux de langue (familier, courant et soutenu).
5 Min

N/A

N/A

14 Utiliser correctement les parenthèses et les guillemets.
5 Min

N/A

16 Appliquer correctement la règle de la graphie de ces homonymes grammaticaux.
5 Min

N/A

18 Accorder correctement les adjectifs nu et demi.
5 Min

19 Identifier les médicaments traditionnels pour soigner les maladies courantes.
5 Min

N/A

N/A

22 Décrire les symptômes des maladies fréquentes (paludisme, rhume, mal de ventre etc.).
5 Min

N/A

24 Expliquer comment on soigne traditionnellement quelques maladies dans son village.
5 Min

N/A

1 Déclamer un poème.
5 Min

N/A

3 Produire un poème.
5 Min

N/A

5 Identifier la proposition principale et la proposition subordonnée relative.
5 Min

N/A

7 Faire la concordance des temps en relation avec la chronologie des faits.
5 Min

N/A

9 Identifier les différents niveaux de langue (familier, courant et soutenu).
5 Min

N/A

11 Identifier et utiliser le champ lexical en rapport avec les sports et les loisirs.
5 Min

N/A

N/A

14 Appliquer correctement la règle de la graphie de ces homonymes grammaticaux.
5 Min

N/A

16 Accorder correctement le participe passé employé avec l’auxiliaire avoir
5 Min

N/A

18 Accorder correctement le participe passé des verbes pronominaux.
5 Min

N/A

20 Décrire les sports de compétition pratiqués dans son village.
5 Min

N/A

22 Nommer des jeux ou des sports traditionnellement pratiqués dans sa région et expliquer les règles.
5 Min

N/A

1 Déclamer un poème.
5 Min

N/A

3 Éditer un texte en utilisant les TIC.
5 Min

N/A

5 Analyser logiquement une phrase.
5 Min

N/A

7 Faire la concordance des temps en relation avec la chronologie des faits
5 Min

N/A

9 Utiliser les maximes de la langue française.
5 Min

N/A

11 Identifier et utiliser le champ lexical en pertinent rapport avec l’espace.
5 Min

N/A

13 homonymes grammaticaux (la/l’a; peu/ peut ; ni/n’y ;…).
5 Min

N/A

15 Les mots se terminant par ament, amment, ement, emment, ence ).
5 Min

N/A

17 Appliquer correctement la règle de la graphie de ces homonymes grammaticaux.
5 Min

N/A

19 Appliquer correctement la règle de la graphie de ces mots.
5 Min

N/A

21 Nommer les astres.
5 Min

N/A

23 Expliquer l’importance du soleil et de la lune dans sa tradition.
5 Min

N/A

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FCFA3,500.00

  • Duration 166 Hours 40 Min

  • Lectures 338 lessons

  • Enrolled 0 students

  • Category: CM1

  • 167 Quizzes

  • Language: French

  • Skill Level PRIMAIRE

  • Certificate of Completion

  • Full lifetime access

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